Con una giornata di risultati di livello questa settimana e GCSES Next, la ricerca del sito Web di Jobs ha effettivamente scoperto che il 70% dei giovani rimane fiducioso di iniziare sul posto di lavoro.
Ciò nonostante il fatto che gli ultimi dati dell’Ufficio per le statistiche nazionali hanno indicato il mercato dei posti di lavoro rimanendo seriamente impegnativi, soprattutto per i lavoratori più giovani, i laureati e i neola concorrenti, quest’estate e in autunno.
L’indagine sui 1.000 16-19 anni e 500 datori di lavoro nel Regno Unito ha rilevato che, nonostante l’incertezza economica, quasi i due terzi (65%) dei giovani si sperano per le loro future prospettive di carriera.
Quasi tre quarti (73%) credevano di avere preziose competenze da offrire ai datori di lavoro, con quasi un terzo (32%) che afferma di avere già competenze di intelligenza artificiale a beneficio del posto di lavoro. Quasi la metà (48%) era interessata a imparare a utilizzare gli strumenti di intelligenza artificiale per aiutarli al lavoro.
Incoraggiante, il 62% dei giovani sa già cosa vogliono fare dopo la scuola e il 70% crede che ci siano molti percorsi nel lavoro oltre l’università.
Più di due terzi (68%) dei datori di lavoro, nel frattempo, hanno ritenuto che una laurea non sia essenziale per i ruoli entry-level e il 71% non ha visto un’esperienza lavorativa limitata come barriera.
Un totale dell’81% dei giovani intervistati, tuttavia, riteneva che le loro qualifiche educative fossero importanti per il futuro successo della carriera.
Tuttavia, solo un terzo (34%) dei giovani aveva ricevuto utili indicazioni professionali a scuola, sebbene il 60% avesse beneficiato dei consigli di mentori o adulti.
Matt Price, senior director di In effetti, ha dichiarato dei risultati: “Nonostante l’incertezza economica e i cambiamenti nel mercato del lavoro del Regno Unito, i giovani oggi si stanno ancora preparando ad entrare nella forza lavoro con fiducia, adattabilità e un forte senso del proprio valore.
“Allo stesso tempo, i datori di lavoro stanno mostrando il riconoscimento delle ambizioni di questa generazione, dando la priorità all’atteggiamento e alla volontà di apprendere sulle qualifiche tradizionali.”