Risultati A-level: i datori di lavoro affermano che le soft skill hanno più valore

Risultati A-level: i datori di lavoro affermano che le soft skill hanno più valore

Valeria

Mentre gli studenti di tutto il Regno Unito attendono domani i risultati degli esami A-level e Btec, una nuova ricerca ha scoperto che più di due terzi dei datori di lavoro (67%) affermano che le competenze trasversali sono più importanti dei titoli di studio nelle assunzioni.

L’indagine, condotta dalla piattaforma di assunzioni Indeed, ha rilevato che, sebbene il 58% dei datori di lavoro affermi di considerare spesso i risultati degli esami A-level/Btec quando selezionano i candidati e il 53% concordi sul fatto che siano importanti anche al di là dei ruoli entry-level, solo il 15% dei lavoratori e dei datori di lavoro intervistati ritiene che i risultati degli esami A-level li abbiano aiutati a ottenere il lavoro.

Tra le altre scoperte chiave c’è che quasi un terzo (29%) dei dipendenti ha affermato di non essere stato invitato a fornire i propri risultati quando si candidava per un lavoro e che i datori di lavoro del Regno Unito ora menzionano i requisiti A-level o equivalenti solo in meno dell’1% delle offerte di lavoro sulla piattaforma Indeed.

Sebbene i risultati scolastici venissero usati meno come misura per assicurarsi un impiego futuro, la ricerca ha scoperto che coloro che avevano i voti più alti di A-level erano i più soddisfatti della propria carriera. Tre quarti (75%) di coloro che avevano ricevuto per lo più voti A*-A erano soddisfatti della propria carriera rispetto a una media complessiva del 68%. La soddisfazione lavorativa diminuiva con il voto dei risultati ottenuti.

Nonostante ciò, meno di 1 su 10 (9%) ha affermato di credere che se avesse ottenuto risultati migliori all’A-level o equivalenti avrebbe avuto una carriera migliore e/o avrebbe guadagnato di più.

Circa la metà (42%) dei lavoratori britannici intervistati che avevano conseguito un diploma di scuola superiore (A-level) o un diploma di scuola superiore (Btec) ha affermato che le competenze acquisite durante gli studi erano importanti per il loro lavoro, mentre il 15% le riteneva molto importanti.

Per quanto riguarda le competenze pratiche che gli A-level hanno conferito alla futura forza lavoro, le competenze di scrittura e di risoluzione dei problemi sono in cima alla lista, seguite dalla gestione del tempo e dal pensiero critico/analisi. Solo il 12% ha affermato che il proprio lavoro utilizzava competenze acquisite direttamente dai corsi di A-level.

Danny Stacy, UK head of talent intelligence di Indeed, ha affermato che i risultati del sondaggio hanno mostrato che i risultati scolastici non sono un elemento fondamentale per carriere di successo. Ha aggiunto: “Gli studenti dovrebbero ricordare che i loro studi li hanno dotati di competenze preziose come la risoluzione dei problemi e la gestione del tempo. I datori di lavoro danno sempre più priorità alle soft skill e all’atteggiamento”.

Al sondaggio hanno risposto oltre 1.000 lavoratori e 500 datori di lavoro del Regno Unito.