Breve immersione:

  • Secondo una nuova ricerca di 1EdTech, un’organizzazione che promuove la tecnologia nell’istruzione, le credenziali digitali e i documenti di apprendimento e di lavoro non vengono utilizzati regolarmente e non sono stati ampiamente implementati in un modo che funzioni per i datori di lavoro.
  • Anche se le credenziali digitali stesse erano considerate preziose, i datori di lavoro facevano invece riferimento a curriculum e altre forme di certificazioni di background familiari quando le informazioni digitali erano poco chiare o incoerenti o presentavano dati mancanti, secondo uno studio di 1EdTech.
  • Un altro studio di 1EdTech ha rilevato che i sistemi di credenziali delle piattaforme di istruzione, occupazione e lavoro non sempre funzionano bene insieme. Di conseguenza, molte aziende hanno finito per utilizzare una combinazione di strumenti, rendendo così il processo complicato e difficile da scalare.

Informazioni sull’immersione:

Secondo la ricerca, l’uso diffuso di credenziali digitali, documenti di apprendimento e di lavoro e microcredenziali è stato ostacolato da una mancanza di coerenza e coordinamento tra più organizzazioni.

“Se si vogliono adottare le credenziali digitali, è necessario che le assunzioni siano più facili, non più complicate”, ha affermato in una nota Michael Feldstein, direttore strategico di 1EdTech.

Sebbene molti lavoratori, soprattutto nel settore tecnologico, stiano ampliando le proprie competenze per dimostrare la propria competenza in campi emergenti, molti datori di lavoro non sono ancora in grado di valutare con precisione il valore di queste certificazioni. Invece, le aziende ritornano ai documenti con cui si sentono più a loro agio, il che potrebbe rendere irrilevanti alcuni di questi badge digitali.

“I datori di lavoro fanno affidamento su segnali familiari perché sono facili da capire”, ha affermato in una nota Curtiss Barnes, CEO di 1EdTech. “Le credenziali digitali possono offrire maggiori dettagli, ma solo se tali informazioni sono coerenti e utilizzabili”.

La ricerca ha suggerito che le credenziali digitali sarebbero più utili se ci fosse “una serie mirata di miglioramenti coordinati” piuttosto che una soluzione ampia che si sovrappone a un sistema già impegnativo.

Per rendere le credenziali digitali più accessibili alle aziende, la ricerca suggerisce che le credenziali dovrebbero essere più facili da trovare e comprendere e che aziende e scuole dovrebbero collaborare maggiormente per garantire che le varie piattaforme possano lavorare insieme.

“Con un migliore coordinamento, le credenziali digitali potrebbero diventare un potente strumento per aiutare le persone a dimostrare le proprie capacità e aiutare i datori di lavoro a trovare i talenti giusti più velocemente”, afferma la ricerca.

Il problema esiste da tempo. Un rapporto del 2023 della Northeastern University ha rilevato che, anche se i datori di lavoro desiderano competenze specifiche dai candidati, le piattaforme di assunzione non sempre offrono un modo per inserire microcredenziali e altre competenze non tradizionali, dando invece priorità ai diplomi standard.