Il governo deve intensificare gli sforzi per aumentare l’iscrizione agli studenti e l’impegno del datore di lavoro con i livelli T se la qualifica deve raggiungere il suo impatto previsto, il Comitato dei conti pubblici (PAC) ha avvertito in una nuova relazione.
I livelli a T, introdotti come alternativa tecnica di due anni ai livelli A, sono stati progettati per affrontare le persistenti carenze di competenze del Regno Unito equipaggiando i giovani con qualifiche pronte per il lavoro su misura per le esigenze del datore di lavoro. Tuttavia, il PAC ha sollevato preoccupazioni per i dati a bassa iscrizione, una consapevolezza pubblica limitata e l’adattabilità lenta delle qualifiche per rispondere alle esigenze economiche in evoluzione.
A partire dal settembre 2024, solo 25.508 studenti erano iscritti ai livelli T, significativamente al di sotto delle proiezioni originali. Sebbene il Dipartimento per l’istruzione (DFE) rimanga fiducioso che possa aumentare quel numero a 66.100 entro settembre 2029, i parlamentari affermano che è improbabile che questo obiettivo venga raggiunto senza un’azione più forte.
La consapevolezza della qualifica rimane bassa. Un sondaggio del 2023 ha rivelato che solo la metà degli studenti negli anni da 9 a 11 aveva sentito parlare dei livelli T. Nel frattempo, solo un terzo dei datori di lavoro-che sono tenuti a offrire posizionamenti del settore per gli studenti di livello T-erano a conoscenza della qualifica.
Il comitato ha anche scoperto che i gruppi sottorappresentati, tra cui donne, alunni svantaggiati e studenti con esigenze educative speciali, avevano meno probabilità di iscriversi a determinati corsi di livello T, in particolare quelli in ingegneria.
In risposta, il PAC sta esortando il governo a stabilire una chiara strategia di campagna per aumentare il coinvolgimento degli studenti e del datore di lavoro. Ciò include la sartoria del curriculum per riflettere i diversi contesti degli studenti, garantendo al contempo che rimane allineato alle esigenze di competenze dei datori di lavoro.
Gli MP hanno inoltre espresso preoccupazione per il lungo processo coinvolto nell’adattamento dei contenuti a livello T per riflettere le tendenze emergenti del mercato del lavoro. L’attuale sequenza temporale di almeno 18 mesi per rivedere un corso limita la capacità della qualifica di rispondere rapidamente agli sviluppi, come l’aumento previsto del governo nella spesa per la difesa da febbraio 2025, che dovrebbe creare nuove opportunità di lavoro e formazione.
Per garantire che i livelli a T rimangono pertinenti ed efficaci, il PAC raccomanda che il DFE sviluppino metodi più veloci e più agili per aggiornare i contenuti del corso per riflettere il panorama delle competenze in evoluzione.
Un’altra questione chiave identificata è la mancanza di chiarezza su come si adattano ai livelli T all’interno del più ampio sistema di educazione tecnica. La confusione è sorta a seguito delle modifiche allo stato delle qualifiche sovrapposte. Il governo inizialmente si è trasferito a Defund Alternatives, solo per mettere in pausa questo piano e successivamente confermare nel dicembre 2024 che alcuni continuerebbero a ricevere finanziamenti fino al 2027. Il PAC ha invitato il DFE a fornire una guida più chiara per aiutare gli studenti e i college a navigare nelle loro opzioni e comprendere come i livelli T si confrontano con altre rotte professionali.
Il presidente del PAC Sir Geoffrey Clifton-Brown ha avvertito che senza una diffusa consapevolezza e assorbimento, i livelli a T non potevano raggiungere il loro potenziale: “I livelli a T hanno il potenziale per essere una forza significativa per il bene a equipaggiare i giovani con tutto ciò di cui hanno bisogno per la loro carriera in crescita.
Ha aggiunto: “Il governo deve entrare in modalità campagna per iniettare la vita nei livelli T, concentrandosi e capitalizzando le esigenze di lavoro locali. Le esigenze del panorama delle competenze mutevoli non sono mai state più volatili. Il governo deve consentire molta più flessibilità per la qualifica, quindi può soddisfare rapidamente le esigenze dove si presentano.”
Il rapporto esorta un’azione immediata e sostenuta per aiutare i livelli a T per mantenere la loro promessa come pietra miliare del sistema di istruzione tecnica del Regno Unito e un fattore chiave di crescita economica a lungo termine.