Skills England ha pubblicato i suoi ultimi dati sulle esigenze di lavoro future e sulle competenze che saranno necessarie per soddisfarli.
L’organismo di competenze, formato subito dopo le elezioni generali della scorsa estate, prevede che la domanda di competenze nelle aree chiave legata alla strategia industriale del governo aumenterà del 15% entro il 2030.
La domanda di occupazione in questi 10 settori aumenterà di 0,9 milioni entro il 2030, aumentando 1,6 volte più veloce rispetto all’occupazione in altri settori. Poco meno della metà dell’attuale forza lavoro (45%) è impiegata in un’occupazione prioritaria.
Secondo Skills Inghilterra, le 10 professioni prioritarie sono: industrie creative; digitale e tecnologie; costruzione di case; energia pulita; assistenza sociale adulta; servizi professionali e aziendali; Scienze della vita; servizi finanziari; Difesa e produzione avanzata.
Nella sua valutazione delle capacità prioritarie al rapporto del 2030, stima che un terzo della domanda extra nelle professioni prioritarie richiederà qualifiche entry-level (livello 2 o 3), mentre il resto richiederà qualifiche più elevate, sebbene ciò variasse tra i settori.
Questo terzo rapporto di Skills Inghilterra segue un riassunto delle priorità pubblicate a giugno e il suo primo rapporto, nel settembre 2024, che ha sottolineato come le competenze potrebbero guidare la crescita economica del Regno Unito.
Skills Inghilterra ritiene che l’assistenza sociale digitale, per adulti, la costruzione e l’ingegneria avranno la maggiore domanda di occupazione aggiuntiva nei prossimi cinque anni: la domanda di assistenza domestica e operatori di assistenza da soli rappresenterà un nono della domanda tra le professioni prioritarie.
Oltre un quarto di milione di persone entrano ogni anno di professioni prioritarie dal sistema di istruzione e competenze. Più della metà (57%) dei recenti inizi di apprendistato è stata studiare qualcosa che si è allineato a un’occupazione prioritaria, ha detto il corpo.
Nel frattempo, per coloro che completano il loro apprendistato e si spostano all’occupazione, l’80% dovrebbe lavorare in un’occupazione prioritaria.
Apprendistato in tecnologie di ingegneria e produzione; salute, servizi pubblici e cure; e la costruzione, la pianificazione e l’ambiente costruito hanno le quote più alte degli studenti impiegati nelle professioni prioritarie.
Nell’istruzione superiore, il 53% dei recenti che i difensori dell’istruzione sono in professioni prioritarie. Le quote più alte degli studenti impiegati provengono da corsi di salute e architettura, secondo quanto riportato.
In ulteriori istruzione, si stima che un terzo dei recenti violazioni finirà in un’occupazione prioritaria, con i più alti livelli di ingegneria nella costruzione.
Il rapporto riconosce che esiste un grande potenziale di cambiamento sia nel mercato del lavoro che nelle competenze richieste.
Nella sua introduzione al rapporto, Phil Smith, presidente di Skills England, ha dichiarato: “Dobbiamo anche riconoscere che al momento esiste un’enorme incertezza, su come l’economia possa evolversi, non da ultimo dalla rivoluzione della tecnologia AI.
“Questa incertezza rende la pianificazione futura più importante, non meno. Le competenze in Inghilterra monitoranno questi cambiamenti e aggiornerà la nostra analisi in base ai nuovi dati.”
Rosalind Gill, direttore della politica del National Center for Universities and Business, ha affermato che le università sono pronte a colmare il divario di competenze delineato dal rapporto.
“La crescente mancata corrispondenza tra le competenze di cui i datori di lavoro hanno bisogno e le competenze disponibili nella forza lavoro sta già trattenendo le prestazioni e l’innovazione aziendali – e i rischi deragliano le ambizioni di crescita del Regno Unito”, ha affermato.
“Due terzi dei lavori futuri richiederanno competenze avanzate e, con il giusto investimento e il sostegno delle politiche, le università possono rapidamente aumentare le qualifiche agili di livello medio su misura per gli studenti adulti.”
Ha aggiunto che il diritto all’apprendimento permanente del governo avrebbe contribuito ad espandere l’accesso, ma aveva bisogno di un “modello di finanziamento sostenibile per le università” e di migliori partenariati con i datori di lavoro.
A maggio, il governo ha annunciato che avrebbe eliminato i finanziamenti per la maggior parte degli apprendistati di livello 7 per gli studenti di età superiore ai 22 anni. NHS England e il Dipartimento della salute e dell’assistenza sociale si sono recentemente impegnati a continuare il finanziamento per cinque principali professioni sanitarie.
Gill ha dichiarato: “(Apprendiceships) offre un percorso comprovato nei settori prioritari, combinando l’eccellenza accademica con esperienza pratica attraverso partenariati universitarie.
“Il finanziamento per gli apprendistati di livello 7 nelle professioni di salute critica è un esempio vitale di azioni decisive intraprese per aprire le porte a ruoli richiesti e supportare lo sviluppo professionale continuo in settori critici.
“Se vogliamo soddisfare le richieste di competenze del 2030, dobbiamo estendere questo impegno (finanziamento) per altri settori, consentendo a più persone di accedere a questi percorsi trasformativi e aiutare il Regno Unito a soddisfare le esigenze di competenze future”.